En el presente estudio, CONEAU analiza las estrategias que las instituciones universitarias argentinas implementan para el ingreso de los estudiantes a las carreras de grado, tanto a las que corresponden a profesiones reguladas por el Estado como las que no deben cumplir con la obligatoriedad de la acreditación para el reconocimiento oficial de los títulos.
Es una investigación realizada en el marco del convenio de cooperación firmado con CAF – Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe.
